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活動結(jié)束后，家長們紛紛表示，這樣的職業(yè)體驗活動不僅讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)了康復(fù)治療的知識，還激發(fā)了他們對未來職業(yè)的興趣和夢想。許多家長掃碼填寫了反饋表，期待后續(xù)能夠收到更多關(guān)于孩子發(fā)展里程碑的信息。
| 為了讓孩子們更好地了解康復(fù)治療的重要性，并激發(fā)他們對未來職業(yè)的興趣，我院兒科特別策劃了一場別開生面的"小小治療師"職業(yè)體驗活動。本次活動邀請了正在接受康復(fù)治療的小朋友們參與，通過互動游戲和角色扮演，讓孩子們親身體驗了言語語言治療師、作業(yè)治療師、物理治療師等職業(yè)的日常工作。 | ||
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| 在物理治療組的活動中，孩子們化身為"小小康復(fù)師"，開啟了一場充滿挑戰(zhàn)的平衡冒險。通過障礙物和運動器具，孩子們體驗了如何幫助小動物們走過"挑戰(zhàn)之路"，鍛煉身體的力量和協(xié)調(diào)性。在"小小康復(fù)師闖關(guān)營"中，孩子們通過角色扮演游戲，體驗了物理治療師的日常工作。從單腳站挑戰(zhàn)到跳遠(yuǎn)挑戰(zhàn)，再到球拍抬球挑戰(zhàn)和投籃挑戰(zhàn)，每一個運動站點都讓孩子們在游戲中提升了自信心和參與度。 | ||
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| 作業(yè)治療組的活動則充滿了創(chuàng)意與協(xié)作的樂趣。在"貼鼻子"游戲中，孩子們不僅學(xué)會了如何指導(dǎo)治療師完成畫鼻子、涂色、剪紙等任務(wù)，還通過指揮治療師繞開障礙物貼鼻子，鍛煉了空間感知和指令傳達(dá)能力。而在"手指畫"活動中，孩子們與治療師一起蘸上顏料，繪制出五彩斑斕的圖案，不僅提升了手眼協(xié)調(diào)能力，還激發(fā)了他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。 | ||
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| 言語語言治療組的活動則更加注重感知與表達(dá)能力的提升。在"吞咽安全實驗室"中，孩子們通過稠度對比、果醬偵查和吞咽體操等環(huán)節(jié)，增強了吞咽反射和口腔運動能力。而在"聽聲尋寶大作戰(zhàn)"中，孩子們通過閉眼指出發(fā)聲方位和辨別混合聲響中的目標(biāo)聲，提升了聲源定位和聽覺注意力。 | ||
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昆明長和天城康復(fù)醫(yī)院
